¿Qué escuela queremos para la sociedad en la que vivimos?

Esta es una pregunta muy complicada para responder, ya que no posee una respuesta concreta. Todos observamos y entendemos la educación desde un punto de vista diferente, ya sea por nuestra cultura, entorno o forma de ser. Es decir, toda persona posee en su mentalidad una situación para la escuela, unos valores que deberían de obviarse.

Reflexionando sobre todo lo tratado en clase, como la conferencia de Tonucci o la película “Diarios de la calle” donde podemos observar los distintos ambientes estudiantiles que se pueden dar en la realidad.

Para nosotros, una escuela debe tener una serie de características, que no se deben de olvidar nunca, como por ejemplo que el profesor sea una herramienta principal para el desarrollo del alumno tanto a nivel de valores como académico.

También es importante que los contenidos se adapten al proceso de aprendizaje de cada alumno, ya que somos conscientes de que no todos poseemos las mismas habilidades ni destrezas. Para todo esto es imprescindible, que tanto profesores como la familia del alumno cooperen entre sí, para ayudar a crearle al niño ganas de aprender y motivación y que la escuela no sea un sitio al que deba de ir obligado.

Pensamos que un valor fundamental es la cooperación entre los alumnos. Una escuela que este fomentada en la competitividad, no creemos que pueda avanzar, ya que creemos que para que una sociedad avance, lo fundamental es que la población se una en todos los aspectos. Y como anuncia Tonucci, es imprescindible que también se le de una igualdad a las materias de los alumnos, ya que todas son imprescindibles para el desarrollo humano del alumno, como las artes plásticas o la educación musical, donde muchas veces son menospreciadas, aportan grandes bases para la evolución del niño.

Es primordial también en que apuntemos por las tecnologías, ya que el mundo que nos rodea está en continuo crecimiento y estos niños deben de aprender a usarlas para su perfecta incorporación en el mundo, siempre y cuando el profesor posea su lugar y sea respetado.

También pensamos como el en el aspecto de que si los profesores no se mueven para cambiar la escuela, nadie lo podrá conseguir, ni programas ni leyes educativas. Esto también lo observamos en la película antes mencionada, en la que una profesora es capaz de cambiar a sus alumnos, motivándolos y cultivando sus ganas de aprender.

Como conclusión, pensamos que todo esto lo podemos relacionar con una postura contraria a los propósitos de la LOMCE, que pretende implantar una serie de objetivos, sin tener el acuerdo de la población más afectada por ello. Lo que tenemos claro, es que queremos una escuela para todos.