¿Crear las mejores condiciones para que el alumno aprenda? ¿Qué quiere
decir eso? Nosotros pensamos que crear las mejores condiciones en el aula
depende de muchos aspectos que están relacionados entre sí; le damos
importancia a la motivación, la innovación,la formación del docente,la
comunicación, la organización, etc. Es decir todos los aspectos que contiene el
curriculum.
Centrándonos en la motivación, que significa proporcionar o fomentar
motivos para que el alumno aprenda, creemos que el profesor tiene el deber
exclusivo de motivar a sus alumnos, sin embargo, no todos saben como hacerlo ya
que no existe ningún método específico.
Tenemos claro que motivar a un niño en una tarea educativa, no es fácil.
Nos hemos metido en el papel de maestros y nos hemos adentrado en una clase de
lengua, ¿cómo enseñarles las conjugaciones verbales sin aburrirlos? ¿habrá que
motivarlos, no? Para ello hemos pensado hacerlo de forma divertida, iniciando
un juego que represente un programa de televisión de preguntas y respuestas en
grupos (generando cooperación) . Sí, puede parecer una tontería pero haciendo
actividades de este tipo, de vez en cuando, motivamos al alumno.
La motivación va ligada de la creatividad porque si en una actividad siempre enseñamos a utilizar los mismos patrones de resolución al final las tareas se vuelven muy rutinarias, ya que solo hay caminos especificos para llegar a una misma solución. Deberiamos de proporcionarles herramientas para que logren desarrollar sus propios métodos de resolución y lleguen a distintas soluciones válidas que permiten desarrollar su creatividad y por tanto el proceso educativo no se convierte en una tarea monótona.
Innovación se define como un cambio que produce una mejora, pero esta
definición no es aplicable al ámbito educativo ya que desde el comienzo de la
escuela como tal no ha habido grandes cambios.
Para nosotros la verdadera manera de innovar sería romper con el modelo
de escuela clásico , eliminando los metodos ultilizados por la educación
programada además de sus sistema de evalucación, en difinitiva, sería romper
con el modelo con el que nos han enseñado beneficiándonos de los nuevos recuros
tecnológicos que tenemos, las TIC´S.
No debe de ser un simple cambio de formato, sino que hay que ultilizarlas
de una manera que suponga una transformación de la experiencia educativa.
Internet supone que el alumno tenga ante él un mundo de información y
contenidos dónde la función del maestro
es servirle de guía para encontrar las fuentes adecuadas.
Respecto a la organización en el aula ayudaría mucho que los alumnos desde una edad temprana trabajaran en grupo para fomentar la relación entre compañeros y estén adaptados desde pequeños a intencambiar ideas y opiniones, mientras llevan a cabo las tareas. Un método bueno para esta organización, sería el aprendizaje basado en proyectos y en los que se desarrolla el trabajo en grupo.
Para finalizar, creemos que posee una gran importancia el papel de la
familia en el alumno, pero sin embargo,
el pilar fundamental es el del profesor. El niño no debe ser un simple receptor
de información, ya que tiene que tener un papel activo en el aula. Si el
profesor no estimula a los alumnos, estos no llegarán a enteder el verdadero
significado ni de escuela ni de enseñanza, ya que es más importante que crezca
en el alumno el deseo de aprender que el simple recuerdo de datos memorizados.
Como conclusion, estamos de acuerdo con Kiko, decano de nuestra
facultad, en que es muy poco problable que se pueda llevar a a cabo la enseñanza
programada, porque cada alumno posee unas capacidades distintas por lo que en
la clase se dan muchos niveles educativos.Por ello, nosotros como futuros
docentes llevaríamos a cabo una enseñanza personalizada, en un ambiente
motivador con la ayuda de actividades que fomenten la creatividad, todo ello
aprovechando las Tic´s. Hemos llegado a
reflexionar sobre por qué debemos enseñar a los niños las asignaturas comunes
(matemáticas, lengua...) y es que pensamos que con ello el alumno es capaz de
desarrollar habilidaddes y destrezas y desarrollar su proceso cognitivo tal y
como deseamos.
A continuación os mostramos nuestro prezi que hemos realizado para este segundo proyecto.
A continuación os mostramos nuestro prezi que hemos realizado para este segundo proyecto.
